2026年浙江成考高起专语文模拟试题（一）
满分150分 考试时间120分钟
使用说明：本卷按浙江成考高起专语文试卷结构编写（节选）。建议先计时独立作答，再对照答案与解析复核，效果远好于边看边做。
一、语言知识及运用（每小题4分，共24分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 档（dǎng）案 箴（zhēn）言
B. 剽（piāo）窃 劲（jìn）敌
C. 包扎（zā） 汲（jí）取
D. 擂（léi）鼓 应（yìng）届
【答案】C
【解析】A 项”档案”的”档”读 dàng；B 项”劲敌”的”劲”读 jìng（表示强有力）；D 项”应届”的”应”读 yīng。”包扎”读 bāo zā、”汲取”读 jí qǔ，故 C 项正确。
2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 弛名中外 甘拜下风
B. 再接再厉 川流不息
C. 变本加历 走投无路
D. 一鼓作气 迫不急待
【答案】B
【解析】A 项”弛名中外”应为”驰名中外”（”驰”意为传播）；C 项”变本加历”应为”变本加厉”；D 项”迫不急待”应为”迫不及待”（”及”意为来得及）。B 项两词均书写正确。
3. 下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他虚心向同事请教，这种不耻下问的精神值得学习。
B. 为了按时完成任务，他日夜加班，可谓处心积虑。
C. 这位老教授学识渊博，讲起课来左右逢源，深受学生喜爱。
D. 洪水肆虐，房屋倒塌，灾后景象让人叹为观止。
【答案】A
【解析】A 项”不耻下问”指向学问、地位不如自己的人请教，符合语境。B 项”处心积虑”为贬义词，应改为”殚精竭虑”；C 项”左右逢源”多形容为人处世圆滑，用于形容讲课可取”旁征博引”；D 项”叹为观止”指赞叹所见到的事物尽善尽美，用于灾后惨状显然不当。
4. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次主题教育活动，使我提高了思想认识。
B. 能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。
C. 为了防止此类事故不再发生，学校加强了安全教育。
D. 他不仅学习努力，而且乐于助人。
【答案】D
【解析】A 项”通过……使……”淹没主语，应删去”通过”或”使”；B 项”能否”是两面，与”是……保证”构成两面对一面，前后不搭配；C 项”防止……不再发生”否定不当，逻辑相反，应删去”不”；D 项语句通顺，没有语病。
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
阅读是一种心灵的对话。______。______。______。因此，坚持阅读的人，往往拥有更开阔的视野。
① 它让我们跨越时空，与古今中外的智者交流
② 在书中，我们可以体会不同的人生境遇
③ 也能在潜移默化中提升自己的思维层次
A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ③①②
【答案】A
【解析】①”它让我们跨越时空”承接前句”心灵的对话”，是对阅读作用的总括；②”在书中……”转入具体展开；③”也能……”与前句”可以……”构成递进关系，且与末句”因此”衔接自然。故顺序为①②③。
6. 下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔。
B. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
C. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
D. 秋天迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
【答案】A
【解析】A 项用”仿佛……那样”把声音比作月光和晨雾，是比喻；B、C、D 三项分别把风、桃花、柳树、秋天当作人来写，均为拟人。故选 A。
二、现代文阅读（共3题，每题5分）
阅读下面的文字，完成 7—9 题。
一个人读书的态度，往往决定了他读书的深度。把读书当作消遣的人，翻得快，忘得也快，书中的思想如同流水掠过石面，只留下一片湿润的痕迹；把读书当作对话的人，会停下来追问：作者为什么这样想？如果换成我，我会怎么想？正是在这样的追问中，书本上的知识与自己的经验相互碰撞，读者才真正把别人的思考变成了自己的思考。读书的价值，不在于读了多少本，而在于有多少念头在合上书页之后仍在你脑中盘旋。
7. 这段文字的中心论点是（ ）
A. 读书应当追求速度 B. 读书态度决定读书深度
C. 读书是为了消磨时间 D. 要多读书才能有收获
【答案】B
【解析】文段首句”一个人读书的态度，往往决定了他读书的深度”即中心论点，后文围绕”消遣式读书”与”对话式读书”两种态度展开对比论证。
8. 文中”书中的思想如同流水掠过石面”一句的表达作用是（ ）
A. 说明读书的速度很快 B. 生动写出浅阅读难以留下深刻印象
C. 强调水流的速度 D. 说明石头很坚硬
【答案】B
【解析】该句运用比喻，将浅阅读中获得的思想比作”流水掠过石面”，生动形象地写出了浅尝辄止的阅读难以留下深刻印记，与后文”对话式读书”形成对比。
9. 根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 把读书当消遣的人往往遗忘较快
B. 读书时应当主动追问作者的思路
C. 读书的价值取决于读了多少本书
D. 好的阅读能让书中观点与自己经验相碰撞
【答案】C
【解析】原文明确说”读书的价值，不在于读了多少本，而在于有多少念头在合上书页之后仍在你脑中盘旋”，C 项与原文观点相反。
三、文言文阅读（共2题，每题6分）
阅读下面的文言文，完成 10—11 题。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
10. 把”虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”翻译成现代汉语。
【答案】即使有美味的菜肴，不去吃，就不知道它的味道甘美。
【解析】翻译要点：”虽”译为”即使”；”嘉肴”指美味的菜肴；”弗”是”不”的意思；”旨”在此处指”味美、味道甘美”。注意”弗食”要补出宾语”（它）”。
11. 选文阐明了什么道理？请结合文中语句简要说明。
【答案】选文阐明”教学相长”的道理。文中说”学然后知不足，教然后知困”，指出学习之后才知道自己有不足，教导别人之后才知道自己有困惑；而”知不足”能使人自我反省，”知困”能使人自我勉励，因此教与学是相互促进的。
四、写作（50分）
12. 阅读下面材料，根据要求作文。
一位工匠说：”我做了三十年家具，最得意的不是哪一件作品，而是每一次都能比上一次多做一遍检查。”
请根据以上材料，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。
写作指要：材料的关键词是”检查”与”每一次”。立意方向可锁定”精益求精””细节决定品质””把认真变成习惯”。推荐使用”五段三分式”结构：开头由材料引入并亮明观点，中间三段分别从”个人立身””行业品质””时代精神”三个层面展开，每段一个事例加一句分析，结尾总结升华。
参考立意：① 精益求精，是匠人精神的内核；② 重复不是原地踏步，而是持续精进；③ 把标准坚持到底，平凡也能成就非凡。